Colors

I am so proud of this poster set. :) What do you think of it?

Using this lift-the-flap book is a fun way to teach colors and animals:

Feelings

Here is my new product about FEELINGS. You can download it on TPT.

Here's what's included in this product:
- 8 feelings posters:
   * Happy
   * Sad
   * Embarrassed
   * Worried
   * Scared
   * Proud
   * Excited
   * Angry
- A picture dictionary
- 16 cards that can be used to play Go Fish!, a memory game or a miming
game. It's up to you! :)
- Drawing worksheets (cycle one students)

This story book is PERFECT to introduce this UNIT:

Using this book from Barefoot Books,  we had good times watching and singing the song If you're happy and you know it.

We watched this video:

To download the How does it make you feel? handouts, click here.

To download the flashcards related to this song, click here.

To download the lyrics of this song and an activity about it, click here.

To download the handout where grade two students have to create a personalized version of this song, click here.

There was an old lady who swallowed a fly

 
There was an old lady who swallowed a fly

VISIT MY TPT STORE TO DOWNLOAD THIS PRODUCT.

Doing the Animal BOP

 Doing the animal bop - CLICK 

A Dragon on the Doorstep

Click on the link below to download the flashcards. I found the illustrations on this website: www.art4apps.org

Going on a bear hunt

Cette semaine, j'ai fait la chanson ''We're going on a bear hunt'' avec mes élèves de deuxième année. J'ai vraiment adoré et mes élèves aussi. Nous avons regardé les deux vidéos dont j'ai mis les liens au bas de la page. Nous avons fait les même gestes que Michael Rosen (l'homme présent sur la vidéo). Par la suite, les élèves devaient créer leur version personnalisée de cette chanson. Il devait trouver un nouvel animal, puis un adjectif et un objet. Dans ma classe, j'ai un mur avec plusieurs affiches d'adjectifs. Il était facile pour mes élèves de s'y référer afin de choisir un adjectif (big, small, soft, hard, pretty, ugly, etc.). Concernant l'objet, j'ai un mur avec plusieurs images reliées au thème des maisons, les élèves pouvaient choisir l'objet de son choix et l'ajouter sur sa feuille.

Voici un exemple:

We're going on a moose hunt.

We're going to catch a big one.

We're not scared.

It's a beautiful day.

Look a big bed.

Par la suite, les élèves devaient dessiner sur leur feuille leur animal avec l'objet choisi. Une fois leur dessin terminé, j'ai demandé aux élèves de chanter leur version personnalisée de cette chanson.